Le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a présenté, ce mercredi 30 juillet 2025, son tout premier Manuel de gestion des lycées. Destiné à encadrer de manière rigoureuse l’administration des établissements publics du secondaire, ce document marque une étape importante dans la réforme et la modernisation du système éducatif haïtien.
L’Hôtel Montana a servi de cadre ce mercredi à la cérémonie officielle de présentation du Manuel de gestion des lycées, une initiative du MENFP visant à doter les établissements secondaires publics d’un outil de gouvernance standardisé. Cette grande première a réuni les directeurs de lycées des 16 districts scolaires du département de l’Ouest, ainsi que de hauts cadres du ministère.
Ce manuel, fruit de réflexion et d’élaboration, s’inscrit dans une dynamique de réforme du système éducatif haïtien. Il entend fournir un cadre clair pour la gestion administrative, pédagogique et relationnelle des lycées, en cohérence avec les lois en vigueur et les besoins actuels du pays.
Une vision managériale de l’école publique
Dans son intervention, Miguel Fleurijean, directeur de l’enseignement secondaire, a retracé l’historique de l’institution des lycées en Haïti, en rappelant que le premier lycée du pays, le Lycée Pétion, a été fondé dans les années 1800. Il a ensuite décrit le rôle central du directeur, présenté comme un gestionnaire et un leader.
« Le directeur supervise au quotidien le fonctionnement de l’établissement, la gestion des ressources humaines et économiques, et joue un rôle de médiateur entre l’école et la communauté », a-t-il déclaré. Il a insisté sur la nécessité de posséder des compétences en management, en communication et en leadership pour exercer cette fonction, soulignant que le manuel délimite précisément les responsabilités et les qualités attendues de chaque directeur.
Un outil au cœur de la réforme éducative
Yves Roblin, directeur général du MENFP, a, pour sa part, replacé cette initiative dans le cadre global de la réforme éducative, qui vise à passer d’une pédagogie par objectifs à une approche par compétences. Il a mis en évidence les trois axes fondamentaux de la gestion scolaire : la gestion financière, la gestion des ressources humaines et celle des matériels pédagogiques.
Il a souligné l’importance de la supervision interne des écoles, de l’implication des communautés, et du recours aux outils numériques. Il a également plaidé pour la création de bibliothèques en ligne, de médiathèques, et pour des réunions régulières avec les enseignants et les parents.
« Le directeur doit exiger des enseignants leurs plans de cours, les regrouper par champ de compétences et collaborer avec les comités de quartier pour sortir les écoles des zones dites noires », a-t-il martelé.
Une école laïque, républicaine et transformée
Le ministre de l'éducation, Antoine Augustin a salué ce manuel comme un « jalon normatif » essentiel dans la refondation de l’école haïtienne, qu’il décrit comme en pleine débâcle. Il en a profité pour présenter le nouveau secondaire comme une matrice structurée, avec S1 et S2 comme socle fondamental du nouveau secondaire, et a insisté sur le rôle du directeur, qu’il voit comme un manager devant rendre compte de ses résultats.
Dans une petite parenthèse, le ministre Antoine Augustin a souligné que l’école haïtienne, en tant qu’institution publique, doit rester laïque. « Aucun lien ne doit être entretenu avec la religion », a-t-il rappelé fermement.
Le ministre a aussi annoncé la réactivation prochaine de la santé scolaire et appelé à une école qui forme des citoyens patriotes, disciplinés, compétents et animés de valeurs républicaines. Selon lui, ce manuel est un véritable outil de transformation du système.
Il a enfin rappelé que ce document, dont l’élaboration a coûté plus d’un million de gourdes, est le fruit d’un projet entamé il y a près de 25 ans. Tous les directeurs de lycées sont désormais tenus de transmettre leurs rapports de gestion au MENFP. Augustin a insisté sur le véritable rôle des directeurs lors des ouvertures des classes.
« Semons pour demain », a-t-il conclu, en appelant à réformer l’homme haïtien à travers une éducation solide et citoyenne.
Ce manuel marque ainsi un tournant décisif dans la modernisation de l’administration scolaire en Haïti. Le MENFP prévoit d’en faire la présentation dans les autres départements du pays dans les prochaines semaines, à l’approche de la rentrée scolaire 2025-2026.
Wideberlin Sénexant
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