Le Collège d’Excelsior a organisé, le samedi 30 mai 2026, la onzième édition de son exposition pédagogique “Idée et projets ”. Placé sous le thème « penser autrement pour agir autrement », l’événement a réuni des élèves de la maternelle au secondaire autour de projets éducatifs visant à transformer les apprentissages scolaires en solutions concrètes aux défis de la société.
L’établissement poursuit son initiative “Idée et projets”, une démarche pédagogique qui encourage les élèves à dépasser la simple acquisition de connaissances. En effet, l’objectif principal est de réduire l’écart entre les savoirs théoriques enseignés en classe et leur application dans des contextes réels, en privilégiant une approche fondée sur la réflexion, l’analyse et la pratique.
Ainsi, les élèves sont amenés à identifier une problématique, à la définir clairement et à proposer des pistes de solutions structurées. Pour y parvenir, ils s’appuient sur des recherches documentaires, des entrevues ainsi qu’une analyse critique approfondie, ce qui leur permet de renforcer à la fois leurs compétences académiques et leur esprit d’initiative.
Selon la directrice pédagogique du Collège d’Excelsior, Karine Emmanuelle Sanon, cette onzième édition a mis en évidence une grande diversité de thématiques ancrées dans les réalités sociales actuelles. Notamment, la santé mentale, l’économie, l’insécurité ainsi que les conséquences de l’instabilité politique ont été largement abordées. Elle précise également que ces sujets sont choisis en fonction des intérêts des élèves, ce qui contribue à renforcer leur motivation et leur engagement tout au long du processus.
Par ailleurs, environ soixante projets ont été présentés cette année, impliquant des élèves de tous les niveaux, de la maternelle jusqu’au secondaire. Toujours selon la directrice pédagogique, les travaux se construisent progressivement durant l’année scolaire. Toutefois, une phase intensive de préparation est consacrée aux deux dernières semaines précédant l’exposition, notamment pour la réalisation des affiches, maquettes et supports de présentation.
En marge des présentations, deux élèves de 9e AF ont exposé un projet innovant baptisé “E-cole”, une plateforme numérique destinée à archiver, centraliser et valoriser les projets scolaires réalisés au sein de l’établissement. Selon Kervens Caprice, cette initiative s’inscrit dans le cadre du cours d’informatique et vise à résoudre un problème récurrent de conservation et de transmission des travaux d’une année à l’autre.
À la suite de leur apprentissage sur Microsoft Access, un système de gestion de bases de données, les élèves ont constaté que de nombreux projets possédaient une réelle valeur pédagogique, mais finissaient souvent oubliés en raison de l’absence d’un système d’archivage structuré. C’est donc dans cette optique qu’ils ont développé une solution numérique plus moderne et accessible, pensée comme une véritable mémoire éducative de l’établissement.
De ce fait, la plateforme “E-cole” permet aux différentes générations d’élèves de consulter les projets déjà réalisés, de s’en inspirer et d’assurer une continuité pédagogique. Le site intègre plusieurs profils utilisateurs, à savoir les visiteurs, les élèves, les juges ainsi que les administrateurs. Un système d’évaluation basé sur des critères précis a été intégré afin de faciliter l’analyse des projets et de valoriser les meilleures productions.
Développé autour du thème annuel « penser autrement pour agir autrement », le projet est déjà partiellement en ligne. Ses concepteurs espèrent toutefois qu’il sera pleinement opérationnel dans les prochaines années scolaires, afin de devenir un outil durable au service de l’innovation éducative au sein de l’établissement.
Dans un pays aussi difficile, les encadrants rappellent le rôle essentiel de l’école comme espace de stabilité, d’expression et d’épanouissement. Malgré les contraintes liées à la situation du pays, ils soulignent que l’engagement des élèves reste constant, et que l’établissement demeure un lieu où les enfants peuvent apprendre, s’exprimer et se projeter avec confiance vers l’avenir.
Arnold Junior Pierre
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