Le ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle, Vijonet Déméro, a présenté ce mercredi 1er avril 2026 ses principales priorités lors d’une conférence de presse tenue à l’Inspection générale de l’Éducation nationale, à Musseau. Cette intervention intervient moins d’un mois après son installation, au cours de laquelle il avait annoncé une feuille de route ambitieuse articulée autour de 15 piliers stratégiques pour refonder le système éducatif haïtien.
Des priorités dictées par l’urgence
Face à la dégradation du système éducatif et dans un contexte de transition politique, le ministre a reconnu que le temps de l’action gouvernementale est limité. Ce qui l’obligerait à revoir ses ambitions à court terme. Ses priorités actuelles découlent notamment de ses rencontres avec les différentes entités du ministère ainsi que des constats réalisés sur le terrain.
Parmi les urgences identifiées figure la présence effective des enseignants en salle de classe. Le ministre a évoqué les nombreux dysfonctionnements liés aux enseignants non nommés, ceux qui travaillent sans être rémunérés ou encore ceux qui perçoivent un salaire sans assurer leur fonction. Une commission spéciale a été mise en place afin de régulariser cette situation.
Autre axe majeur : la réduction des risques de corruption au sein du système éducatif. Le ministre Déméro a insisté sur la nécessité d’une gestion rigoureuse des ressources financières, notamment celles du Fonds national de l’éducation (FNE), du Programme national de cantines scolaires (PNCS) et des différentes directions du ministère.
Il affirme qu’un Conseil d’orientation stratégique (COS) a été institué afin de renforcer la transparence et améliorer la gouvernance du système éducatif. Par ailleurs, des formations seront organisées en collaboration avec l’Unité de lutte contre la corruption (ULCC) et l’Office de management et des ressources humaines (OMRH) à l’intention des directeurs, dans le but de promouvoir une gestion rigoureuse ainsi que le mérite dans les nominations.
Le ministre a également évoqué des cas de mauvaise utilisation des fonds, citant notamment des dépenses importantes pour des manuels scolaires qui n’ont pas été effectivement distribués aux élèves.
Dans la perspective de résoudre les tensions persistantes, une commission travaille en collaboration avec les syndicats du secteur éducatif, a-t-il annoncé. L’objectif est de trouver des solutions durables aux problèmes de salaires. Il a aussi parlé de dialogue entamé afin de clarifier les conditions liées aux stages des étudiants des écoles normales.
Enfin, le ministre a également mis l’accent sur l’organisation des examens officiels très prochainement ainsi que sur la préparation de la prochaine rentrée scolaire après ces épreuves. Ces éléments figurent parmi les priorités immédiates visant à assurer une certaine stabilité dans le fonctionnement du système éducatif.
Lors de son installation le 4 mars dernier, il avait annoncé 15 piliers stratégiques, incluant la modernisation de la gouvernance scolaire, la promotion de l’équité, le renforcement de la formation professionnelle, ainsi que la digitalisation des examens d’État. Son programme a prévu également une attention particulière à la santé mentale des élèves, au développement des infrastructures scolaires, à la coopération internationale et au renforcement du lien entre l’école, la famille et la communauté.
Dans un contexte marqué par de multiples défis, le ministre Vijonet Déméro semble prioriser des actions concrètes et immédiates, tout en gardant le cap sur une réforme en profondeur du système éducatif haïtien.
Wideberlin Sénexant
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