Ce Vendredi 11 juillet 2025, les locaux de l’UNESCO à Pétion-Ville ont accueilli une cérémonie officielle marquant le transfert de propriété de plusieurs véhicules et équipements au Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP). Cette remise s’inscrit dans le cadre d’ « un projet de renforcement des capacités du système éducatif haïtien, financé par le Partenariat Mondial pour l’Éducation (PME) »
Le MENFP a ainsi reçu une flotte composée de Toyota Land Cruiser, Ford Ranger ainsi que des motos Yamaha DT125. Ces moyens de transport modernes et robustes sont destinés à améliorer significativement la logistique des différentes structures éducatives à travers le pays. Leur objectif principal est de faciliter l’accès aux zones les plus reculées et de renforcer l’efficacité des interventions du ministère sur le terrain, pour garantir à chaque enfant haïtien une éducation digne de ce nom.
Éric Voli Bi, représentant de l’UNESCO en Haïti, a souligné l’importance de ce don. Il a expliqué que cette contribution dépasse la simple remise de matériel : « elle symbolise un engagement profond envers la reconstruction et la modernisation du système éducatif national. Malgré la modestie apparente du financement, chaque ressource a été gérée avec rigueur, générant des impacts concrets et durables en partenariat avec les acteurs locaux. »
Augustin Antoine, Ministre de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle, a pour sa part évoqué les défis colossaux auxquels son institution est confrontée. Le ministère doit faire face à la mobilité difficile de son personnel. Plusieurs employés ont perdu leur domicile ou ont été déplacés, rendant leur mission encore plus complexe. « Ce don n’est pas un simple geste, c’est une réponse urgente à une crise logistique sévère, où certains véhicules ont été volés ou incendiés, comme cela a été le cas à Nazon », a-t-il déploré.
M. Antoine a insisté sur le fait que, sans ces moyens de transport, il devient presque impossible pour les agents de terrain d’assurer la distribution de matériel pédagogique et de supervision. Il a remercié les partenaires suisses, mexicains, et l’UNESCO « pour leur appui sans faille qui permet aujourd’hui de remettre en marche un service essentiel à la nation. »
Lors de cette cérémonie, le représentant de l’UNESCO a également rappelé que ce soutien s’inscrit dans un cadre plus large d’interventions stratégiques. Au-delà des véhicules et des motos, le projet a permis la fourniture d’équipements indispensables tels que des ordinateurs de bureau et portables, des téléphones mobiles, ainsi que des kits générateurs, essentiels pour assurer le travail quotidien des différentes unités du ministère.
L’UNESCO a également joué un rôle clé dans la mise en place des structures de pilotage du Plan Décennal de l’Éducation. Ce plan, fruit d’un dialogue sectoriel intense entre le ministère et ses partenaires, vise une transformation profonde et durable du système éducatif haïtien. Il intègre notamment la triple exigence d’agir face à l’urgence, de favoriser la paix et de bâtir les fondations d’un développement pérenne.
Par ailleurs, des ateliers ont été organisés pour définir une vision stratégique autour d’un système intégré, cohérent et inclusif de gestion de l’information. Cette démarche innovante permettra une meilleure mobilisation, analyse et diffusion des statistiques essentielles au suivi des progrès dans le secteur.
L’UNESCO a aussi initié un programme de formation en planification et gestion de l’éducation, bénéficiant actuellement à dix directions techniques du MENFP. Cette initiative, réalisée en collaboration avec le Centre de Formation Continue (CFC), vise à pérenniser les compétences et à transférer le savoir-faire à des institutions nationales reconnues. Des discussions sont en cours avec l’Université d’État d’Haïti pour établir un cursus de formation à long terme conforme aux standards internationaux.
Selon le représentant de l'UNESCO en Haïti, Un autre chantier majeur concerne la valorisation de la langue créole dans le système éducatif. L’UNESCO accompagne le ministère dans l’intégration de cette dimension au sein de la politique nationale du livre et collabore étroitement avec l’Académie créole haïtienne. L’objectif est de garantir que les matériaux pédagogiques et les manuels scolaires reflètent la richesse linguistique du pays, en phase avec les réformes en cours.
Enfin, il est important de noter que plus de 90 % du budget alloué par le Partenariat Mondial pour l’Éducation est directement consacré aux besoins du ministère, « preuve de la volonté des partenaires internationaux de renforcer la souveraineté et les capacités locales, en soutenant un développement durable et inclusif ».
Arnold Junior Pierre
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